Continuamente estamos jugando con las palabras. Es como si las compráramos, como si las vendiéramos... Los alumnos de 3º ESO han creado un mercado donde se pueden comprar y vender locuciones, frases hechas, antónimos, siglas, tecnicismos, hipónimos, denotativas, acrónimos, figuradas, compuestas,...
Te doy "pobreza" y me das un sinónimo, "miseria".
Con tres palabras regalo una locución, "claro como el agua".
Es una "víbora" si actúa así. ¿Me cambias significados?
Deriva "hacer" y tendrás "deshacer".
OCULUM > mis ojos, tus ojos, los ojos, esos ojos...
¿Podríamos entender esta escena si le quitáramos la voz? ¿Qué importancia tiene la comunicación no verbal? ¿Qué disciplina de la Lengua estudia los signos no verbales? Veamos esta escena sin voz, sin sonido.
Una mirada te puede "fusilar" o "enamorar".
La energía al dar un apretón de manos a veces cierra un pacto, pero en otras ocasiones lo deja en el aire.
La distancia con tu interlocutor puede marcar el grado de amistad o de intimidad con él.
No es lo mismo susurrar al oído de tu receptor que gritarle a dos metros de distancia.
Fruncir el ceño, ponerse las manos en la cabeza o en la cintura... Sonrojarse, bajar los ojos,...
Son muchos los signos no verbales que al minuto utilizamos para comunicarnos y la Semiótica es la disciplina de la Lengua que se encarga de estudiarlos. Y dentro de ella la Cinésica, la Proxémica y la Paralingüística.
¿Necesitamos las palabras para comunicarnos?
¿Cuál es tu experiencia con el lenguaje no verbal? ¿Qué importancia puede tener en la comunicación? ¿Por qué es importante? Reflexiona sobre ello y escribe un texto donde lo expliques.
